Kalkulator IPK

Untuk menghitung nilai rata-rata (IPK) siswa, gunakan kalkulator ini. Jika Anda berada di sekolah menengah dan mengambil kelas AP/IB, Anda harus menyesuaikan "Pengaturan" untuk memasukkan nilai yang sesuai dalam persentase atau pada skala yang berbeda. Dimungkinkan untuk memasukkan IPK atau mata pelajaran kelompok sebelumnya berdasarkan semester menggunakan pengaturan.

Kalkulator Perencanaan IPK

Kalkulator dapat digunakan untuk memperkirakan IPK minimum yang diperlukan dalam kursus mendatang untuk mencapai IPK target atau mempertahankan IPK yang diinginkan.

Kalkulator ini menggunakan nilai huruf dan angka numeriknya

Ada beberapa sistem penilaian yang digunakan di seluruh dunia, juga di sekolah. Salah satu ukuran prestasi akademik yang paling sering digunakan adalah Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). Kredit mata pelajaran diperhitungkan saat menghitung rata-rata nilai keseluruhan siswa.

Dimungkinkan untuk memasukkan huruf dan angka ke dalam kalkulator ini. Seperti yang dapat dilihat pada daftar di bawah ini, nilai huruf sesuai dengan nilai angka.

• F = 0 poin nilai
• D- = 0,7 poin nilai
• D = 1 poin nilai
• D+ = 1,3 poin nilai
• C- = 1,7 poin nilai
• C = 2 poin nilai
• C+ = 2,3 poin nilai
• B- = 2,7 poin nilai
• B = 3 poin nilai
• B+ = 3,3 poin nilai
• A- = 3,7 poin nilai
• A = 4 poin nilai
• A+ = 4,3 poin nilai

P (lulus), NP (tidak lulus), I (tidak selesai), and W (penarikan) tidak memberi dampak.

Sebagian besar siswa di sekolah-sekolah Amerika dinilai menurut sistem yang diuraikan di atas. Namun, F kadang-kadang diganti dengan E. Sebagian sistem penilaian menggunakan nilai seperti A+ atau B-, dan sebagian lagi tidak.

Beberapa siswa mungkin menempatkan nilai yang lebih besar pada mata pelajaran tertentu daripada yang lain, membuat nilai yang diterima siswa dalam mata pelajaran tertentu lebih signifikan dalam menentukan total nilai rata-rata poin mereka. Jika suatu mata kuliah memiliki "bobot" sejumlah kredit tertentu, kalkulator dapat mempertimbangkan hal ini seperti yang diilustrasikan di bawah ini.

Contoh

Tingkatkan IPK Anda dengan mengikuti langkah-langkah berikut

Taktik peningkatan IPK yang berhasil untuk satu siswa mungkin tidak efektif untuk siswa lainnya, jadi tidak ada pendekatan yang cocok untuk semua. Beberapa tips di bawah ini dapat membantu meningkatkan IPK seseorang.

Saran-saran berikut ini bukanlah cara yang sangat mudah untuk meningkatkan indeks prestasi Anda. Tetapi secara umum, mereka adalah kebiasaan baik yang dapat berdampak positif pada studi Anda, meningkatkan IPK Anda.

Menghadiri pelajaran secara reguler

Siswa atau orang tua mereka kemungkinan besar telah membayar untuk pelajaran, dan tidak menghadirinya merupakan kerugian finansial dan pendidikan. Siswa dapat menyimpulkan bahwa kelas tertentu tidak menguntungkan bagi pendidikan mereka atau membuang-buang waktu mereka, namun selalu ada pengetahuan penting yang dapat diperoleh hanya dengan menghadiri kelas. Jika seorang siswa kehilangan informasi mengenai perubahan tempat ujian atau mata pelajaran karena tidak menghadiri kelas, IPK siswa tersebut dapat terganggu.

Meskipun benar bahwa guru secara teratur membacakan catatan yang nantinya tersedia secara online, melewatkan mata pelajaran dapat mengakibatkan kurangnya informasi. Jawaban atas pertanyaan-pertanyaan kecil yang diajukan siswa di kelas, bersama dengan penjelasan selanjutnya, dapat memiliki dampak yang signifikan pada nilai tes. Berinteraksi dengan profesor dan siswa lain dapat membantu siswa mendapatkan pemahaman yang lebih dalam tentang suatu subjek, atau memberikan satu informasi yang membantu siswa memahami suatu konsep dengan lebih baik.

Selain itu, siswa yang berpartisipasi aktif di kelas dapat membantu profesor membangun hubungan antara nama, wajah, dan nilai, terutama di kelas yang lebih kecil. Profesor yang menganggap siswanya terlibat dan penuh perhatian lebih mungkin untuk memahami situasi seperti krisis yang mengakibatkan tenggat waktu yang terlewat.

Sebagai tambahan, keterlibatan aktif lebih cenderung melibatkan pemikiran siswa yang mengacu pada materi pelajaran daripada membaca catatan online atau buku teks, dan area ketidakpastian juga dapat diselesaikan saat itu juga. Ini, pada gilirannya, dapat berdampak pada nilai siswa dan IPK.

Perencanaan

Setiap peserta didik memiliki cara yang unik dalam menyerap informasi. Beberapa lebih suka bekerja untuk jangka waktu yang lama, sementara yang lain lebih suka sering beristirahat. Tidak ada satu metode pembelajaran yang cocok untuk semua, dan gaya belajar serta jadwal setiap orang menentukan bagaimana mereka mendekati studi mereka. IPK kemungkinan akan meningkat dengan menggunakan strategi yang paling efektif untuk memaksimalkan nilai waktu yang diinvestasikan.

Organisasi tugas yang harus dilakukan dan catatan yang dibuat sama pentingnya. Menemukan pengetahuan yang relevan dan membuat catatan di kelas berjalan seiring. Catatan yang paling berguna adalah yang dapat dimanfaatkan untuk mendukung pembelajaran. Seorang mahasiswa mungkin tidak memiliki waktu untuk mencerna semua informasi yang disampaikan oleh seorang profesor selama presentasi. Siswa harus berlatih membuat catatan sedemikian rupa sehingga mereka dapat kembali dan meninjau (atau mencari) apa yang telah mereka tulis.

Kegiatan yang direncanakan membutuhkan penggunaan waktu yang efektif. Setiap hari, hanya ada 24 jam dalam sehari, dan tidak semuanya tersedia untuk penggunaan produktif. Belajar itu penting, namun terlalu banyak mengikuti kelas atau kegiatan dapat berdampak negatif pada IPK dan pembelajaran seseorang.

Menganggarkan dan mengatur waktu untuk setiap mata pelajaran setelah semua pilihan telah dipilih dapat membantu menempatkan jumlah pekerjaan dan waktu yang dibutuhkan ke dalam perspektif. Meskipun awalnya tampak berat, membagi pekerjaan untuk setiap mata pelajaran menjadi bagian-bagian yang bisa diatur dapat membantu mengurangi stres dan meningkatkan produktivitas (atau dapat membantu seseorang menyadari bahwa mereka menangani lebih dari yang dapat mereka tangani).

Salah satu aspek terpenting dari manajemen waktu adalah meninjau pekerjaan seseorang secara sering. Banyak siswa merasa lebih berguna untuk mempelajari sebagian materi secara konsisten selama periode waktu tertentu daripada terburu-buru untuk ujian akhir dengan semua materi dihafal sekaligus.

Sebagai hasil dari tinjauan berkala, seseorang dapat menghemat lebih banyak waktu dan mengerjakan ujian dengan lebih baik, sehingga meningkatkan IPK mereka.