GPA 计算器

本计算器可计算学生的平均绩点 (GPA)。如果你在高中选修了 AP/IB 课程，则需要调整“设置”，以百分比或不同比例输入成绩。此外，你还可以加入以前的 GPA 或按学期分组课程。

GPA 计划计算器

你可以使用它来估算未来课程所需的最低 GPA，以达到目标 GPA 或保持所需的 GPA。

本计算器使用字母等级及其对应的数字等级

全世界和学校都在使用多种评分系统。学生的平均学分绩点（GPA）是最常用的学业成绩衡量标准之一。在计算学生的总平均成绩时，会考虑课程学分。

你可在计算器中输入字母和数字。下面的列表显示了字母等级与数字值的对应关系。

• F = 0 绩点
• D- = 0.7 绩点
• D = 1 绩点
• D+ = 1.3 绩点
• C- = 1.7 绩点
• C = 2 绩点
• C+ = 2.3 绩点
• B- = 2.7 绩点
• B = 3 绩点
• B+ = 3.3 绩点
• A- = 3.7 绩点
• A = 4 绩点
• A+ = 4.3 绩点

P（及格）、NP（不及格）、I（未完成）和 W（退学）没有任何影响。

美国学校中的大多数学生都按照上述系统评分。有些评分系统包含 A+ 或 B-等等级，有些则不包含。

有些学生可能更看重特定的课程。如果一门课有一定学分的“权重”，计算器就可以考虑这一点。这样一来，他们的课程成绩在确定总平均学分绩点时更为重要。

例子

提高你的 GPA

对一个学生有效的策略可能对另一个学生无效，因此没有放之四海而皆准的方法。下面的一些建议可以帮助提高你的 GPA。这些建议可能不是提高平均成绩的可靠方法。但总括来说，它们可以帮助你养成良好习惯，并通过提高 GPA 来对学习产生积极影响。

正常上课率

课程费用通常由学生或家长支付。有时，学生会认为某门课程对他们的学业毫无用处或浪费时间。弃课不仅会造成经济损失，还会失去接受教育的机会。

即使只是听课也能提供重要的信息。一个学生可能会因为没有去听课，而没有得到关于考试或课程变化的信息。在这种情况下，学生的平均成绩就会受到影响。

教师会定期举办讲座，有些会在网上提供。不听课可能会导致学生缺乏额外信息。与教授和其他学生互动可以帮助学生加深对课程的理解。现场互动亦可以帮助学生更好地掌握某些概念。透过这些活动，老师可以回答学生在课堂上提出的看似无关紧要的问题，或者解释考试需要注意的重点，这都对提高考试分数有很大帮助。

积极参与的学生可以让教师将他们的姓名、面孔和成绩联系起来，尤其是在小班教学中。教授如果发现学生对课程感兴趣，注意力集中，就更有可能在他们错过截止日期时表示理解。

与阅读在线笔记或教科书相比，积极参与会让学生更好地参与到课程中，而且教师可以当场立即澄清不清楚的地方。这能为学生的成绩和平均分带来正面的影响。

计划

每个学生吸收信息的方式不同。有些人喜欢长时间有条不紊地学习，而有些人则喜欢能经常有休息的时间。没有一套学习方法是每个人都适合的。每个人的学习风格和时间安排决定了他们的学习方法。

学习和做记录是相辅相成的。学生可能没有足够的时间吸收老师在讲座中提供的所有信息，因此最好在讲座中做笔记。记笔记可以让你在日后易于重温，能温故知新。

时间管理对于制定计划至关重要。一天只有 24 小时，我们不可能有效地利用所有时间。学习固然重要，但是如果选修的课程或课时超过了个人的承受能力，成绩和平均分就会受影响。

有些学科的课时量会令人生畏。但是，透过计划好每门学科或课程的学习方式和时间，你的压力可以减轻，提高工作效率。当选定所有课程后，预算和安排课程可以帮助你估算工作量和时间。

定期复习教学大纲作业是另一项必不可少的时间管理项目。期末考试涵盖了一门课程的大量信息。有条不紊地定期复习往往比在考试前一周或几天内记住所有信息更有效。

坚持不懈地学习最终可以节省时间，帮助你更好地通过考试，并提高平均成绩。